PEC 1: Diseño Universal 1.2
PEC 1: Diseño Universal 1.2
Presentación del espacio elegido:
¡Hola a todos y todas!
A continuación paso a presentar el espacio elegido:
He decidido centrarme en el parque público infantil que hay en frente de mi casa, situado en Canyamars Dosrius en la provincia de Barcelona.
¿Por qué he escogido este lugar?
Pues principálmente desde que vivo aquí no veo que haya niños jugando casi nunca y eso me ha producido curiosidad, además de un indicio de posibles problemas en el diseño universal. Alrededor hay una pista de futbol, una de basquet y una de skate, en la cual interactuan personas de diferentes edades.
Después de observarlo, tomar medidas e investigar por internet, he encontrado elementos físicos que ayudan y otros que molestan en el desarrollo de las actividades.
Elementos Físicos que ayudan
Espacio amplio para desarrollar las actividades.
El castillo de juegos
Balancines
Los elementos de juego son nuevos, están en perfecto estado y cumplen las normativas correspondientes.
Además de las señalizaciones correspondientes.
Dispositivos analógicos
Cumpliendo casi todas los principios de diseño universal (exceptuando personas con movilidad reducida)
Elementos físicos que no ayudan
A pesar de tener una valla que diferencia el espacio, esta solo está en la parte delantera, con lo que no acaba de proteger el espacio para los más pequeños que pueden escaparse o evitar que los animales entren y realicen sus necesidades en la tierra, algo que evita la seguridad del juego.
El baldón está en el interior del parque , en vez de por fuera para evitar que cualquier niño lo abra.
Además a nivel de infrastructuras, las divisiones de los espacios están realizadas con pequeños bordillos, que en ocasiones son imperceptibles y pueden ocasionar tropiezos.
Al ser de tierra el suelo, detectamos que en la zona de columpios, el suelo se va erosionando aumentando la distancia en altura y generando agujeros en el suelo, que pueden provocar inestabilidad.
Concluyendo, este parque al ser de tierra y tener todos estos obstáculos, no es apto para personas con movilidad reducida. Además de no cumplir con la seguridad necesaria.
No tiene uso equitativo, No tolerancia al error.
Espero que mi aportación sea correcta y pueda seguir trabajando con este espacio encontrando mejoras para que todos podamos disfrutarlo.
Un Saludo.
Gemma Farell Fochs
Diseño Centrado en las Personas Aula 3
Debatecontributions 2en PEC 1: Diseño Universal 1.2
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Gemma, excelente eleccion, solo te recominedo que para cada actividad acotes el espacio de estudio, sino sera un proyecto muy grande.
¡Perfecto Kazmy!
Sí, lo tenía pensado así. Pero quería presentar todo el entorno. Muchas Gracias por tu comentario.